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办学特色

信息来源:办(ban)学特色    发布日期:2019年02月14日 阅读(du)次数(shu):

一办学目标:

1、社会层面:努力(li)把秀容(rong)中学(xue)办(ban)(ban)成(cheng)忻(xin)州一流的(de)学(xue)校。办(ban)(ban)成(cheng)高质量、高标(biao)准、有(you)显著办(ban)(ban)学(xue)特色、有(you)较强社会竞(jing)争力(li)、在全省具有(you)良好社会声(sheng)誉的(de)优秀高中学(xue)校。

2、精神层面:使秀(xiu)容中学(xue)成为思想(xiang)开放、学(xue)术自由、人格(ge)完善、全面发展、快乐(le)成长的师生精神生活家(jia)园和(he)丰富人生的起(qi)点。

3、师(shi)生层面:为(wei)师(shi)生提供(gong)发展平台(tai),让师(shi)生获(huo)得发展的机会(hui);培养勇气,提高自信,敢于担当(dang);具有良知和优秀品格,勇于承受生活(huo)的重任,积极乐观的面向(xiang)未(wei)来(lai)。

二治学之术:

1 利(li)用北京四中网校资源,采取(qu)“三翻---两(liang)段(duan)---十环节”的(de)“爱学(xue)(xue)云智慧(hui)课堂”教学(xue)(xue)模式。实(shi)现“先学(xue)(xue)后(hou)教、以学(xue)(xue)定教”,通过学(xue)(xue)生自(zi)主(zhu)学(xue)(xue)习、展示交流、合作探究等(deng)学(xue)(xue)习活动(dong),使(shi)分层教学(xue)(xue)、分类提(ti)高落到实(shi)处。

2、设立“特长培养班”,从(cong)高(gao)一开(kai)始就利用各(ge)种(zhong)资源(yuan)对艺术类、体育(yu)类特长生进行培养,集中精力学习主要(yao)科(ke)目,尽早确定努力方(fang)向和目标,提(ti)升自身艺术素养,提(ti)高(gao)考入一流(liu)大学的机率(lv)。

3、设立“普职融通(tong)班”,是(shi)通(tong)过普通(tong)高中和(he)职业高中携手合作,实(shi)现资源共享(xiang),全面实(shi)施素质教育,着(zhe)力(li)提高学生的学习能(neng)力(li)、实(shi)践能(neng)力(li)和(he)创(chuang)新能(neng)力(li),促进学生主(zhu)动适应社会,培养创(chuang)新型(xing)、实(shi)用型(xing)、复合型(xing)人(ren)才的一种(zhong)新型(xing)办学模(mo)式。

三学习方法:

1 实行日(ri)清、周结、月(yue)考循环学习(xi)法。

2 学(xue)生(sheng)自主(zhu)学(xue)习、展示(shi)交流、合作(zuo)探究等学(xue)习方式。

3指(zhi)导学生尽快(kuai)适(shi)应高中学习生活,找到适(shi)合自己(ji)发展的方向和途径。

四生活之乐:

1学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)管理实行(xing)积分制考核(he)、半(ban)军事化管理,学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)内务以及集体性活动(dong)时按照军人的(de)要求,使学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)尽快体验成长的(de)快乐。

2“公办(ban)学校(xiao)的体制+私立学校(xiao)的管理模式”形成“陪(pei)伴(ban)、示范、传承(cheng)、坚持”高(gao)效管理方法(fa),学生感受到(dao)家(jia)的温暖。

3利用各种资(zi)源举办多种社(she)团活(huo)(huo)动,开展文化、音、体、美、科(ke)学(xue)(xue)等(deng)方(fang)面的(de)素质(zhi)培养,学(xue)(xue)生(sheng)在校期间(jian)每(mei)周进行至少一次以上的(de)个人素质(zhi)提(ti)升教(jiao)(jiao)育。开展素质(zhi)教(jiao)(jiao)育、美育、艺术教(jiao)(jiao)育,让(rang)学(xue)(xue)生(sheng)在枯燥紧(jin)张的(de)学(xue)(xue)习中能发(fa)展自己的(de)兴(xing)趣和(he)特长(zhang),也让(rang)学(xue)(xue)生(sheng)的(de)身心得到全面发(fa)展,逐(zhu)步形(xing)成正(zheng)确(que)的(de)三观(guan),提(ti)高合作(zuo)学(xue)(xue)习能力,同时活(huo)(huo)跃了学(xue)(xue)校的(de)文化艺术氛围。


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